《公主成长计划》小说免费阅读 171shu.cc
滴漏声声，何夫子乘雨而来。两扇乌门浸浴在檐影之下，人来时带了细如沙的风丝。随着他曳步而至，侍读们不由挺直脊骨，坐得端正。
何夫子今日将须发打理得一丝不苟，人前一站，过去为官时的威严便显露出来了，与昨日平易近人的气质大不相同。
王仙露与郑凛紧张地轻轻看向公主，在她们希冀的目光中，公主迟钝且生疏地缓慢站起。这是这段时间以来公主取得的新的进步，能够自主地站立小会儿！在公主的带领下，王仙露与郑凛跟着起身，向夫子见礼。
何夫子还礼，先坐下了，学生们才坐下。
何夫子扫视众人，对教公主这事没什么经验，能做参考的只有教先太子的那段时期。他打算着过去教先太子什么，如今就教公主什么，再依据实际酌情增减。至于太子所学该不该教给公主，他是没有这种想法的。
皇子公主不都是皇室中人？何况公主虽然不会说话，他却觉得公主比先太子聪明得多。至少先太子像公主这么大的时候字写得远不如公主。
何夫子很快地思索了，遣人将书本分发下去，书封上赫然写着《开蒙要训》。
未有夫子吩咐，谁也没动，只用眼睛看着书本。女伴读们是遵循礼数，公主不知道是在出神还是什么，还在用眼睛研究书封。
何夫子赞许地点头，认真道：“今日的第一堂课，希望你们能学会珍惜书籍。”
坐在这里的女郎们当然不会缺少书看，他不要求她们将书供起来，只希望她们不要不将书当一回事，随随便便就弄丢了。
他严肃道：“能坐在这，你们家中定然都有丰富藏书，并不觉得书有什么稀罕。但在整个大夏，读得上的书的人……”
何夫子将双手举起：“我这十根手指代表大夏所有人，读得起书的人只有这么多。”他收起九只手指，只留下左手尾指竖着。
郑凛抿嘴听着，注意力完全被何夫子所言吸引。她在府上跟着兄弟姐妹们一起上过学堂，学堂里的夫子从没讲过这些。
王仙露同样专注，甚至接话：“只有十一吗？”
“十一？”何夫子语气古怪，右手将左手尾指一握，肉眼可见地几乎将整根手指遮住。
女孩子们被他的动作吓了一跳，齐齐发出一声短促的惊呼。无论是陪伴公主的女侍读还是殿中垂首静立的宫女们，她们完全被何夫子引导，这个遮住手指的动作在她们看来就是一下子又减去所有人。
只是稍微冷静下来后定睛细看，人们就能看清楚何夫子并未完全将整只指头遮住，看着像罢了。
但——
王仙露喃喃：“这也太少了。”
含章殿中陪侍的宫女们没有在这里开口的资格，却纷纷在心中附和王仙露之语。是啊，这也太少了，她们只能隐隐约约地看到何夫子的一点指尖。
何夫子平静地陈述：“有的地方是百一、有的地方是千一、甚至万一都有，总之不是十一。”
含章殿里静到极致，殿外雨声滴滴点点滑过人心间。何夫子陈述了一个事实，却在每个人心中留下难以磨灭的震荡。整个大夏，一百人、一千人、乃至于一万人中，竟然只有一个人才读得起书吗？
陡然接触到冷酷的事实，宫女们很快地接受了这一点，在她们家乡是这样的，几乎没有人能认字读书。只是整个大夏却也只有指头尖尖那么点人才读得上书，多多少少还是让她们感到意外。
女伴读们的感受则要更加强烈，因为书对她们来说是寻常之物，所以大夏绝大部分人读不起书这回事对于她们来说更加不可思议。不明晰的念头在她们脑海中产生，因相隔重重，她们并不能明白自己想的究竟是什么，总之是乱糟糟的一团绪气。
那么多的人读不上书，都是很可怜的。
何夫子看着女孩们深思的神情——姑且认为公主已经深思过了！他已经尽可能用简单直白的话语来讲述这一切，就是怕公主听不明白。他一直不动声色地关注着公主，而公主听了以后并没有产生什么若有所思的神色，自始至终地认真望着矮桌上的书，叫他很不合时宜地想到“老僧参禅”这个词。
打书发下来起她就一直在看书封，他说话时也在看，说完了还在看。大约是年纪太小没听得进话，不过看她这样认真地观察书封，何夫子只能苦中作乐地想看样子公主还是个书痴。
书痴下一刻很自我地将手放在书上，开始翻页。
伴读们尚在思索大夏只有很少一部分人才读得上书这回事，并没发现公主的动作。何夫子当然也不会说她，当没看见她的动作。
她才四岁，能够安静地坐在这里已经很厉害了！她还会静悄悄地翻书而不是撕书！
何夫子叹了口气，继续方才说的：“我说的是读得上，读得上中有许多人是没有书的。”
王仙露轻声问：“没有书要怎么读呢？”
何夫子并不觉得她这话问得高高在上，反倒耐心解答：“一群人买一本？或是去租借，自己手抄，一页页抄全。”
宫女们听得很起劲儿，何夫子说的话她们都听得懂，真想不到读书这样难。
王仙露与郑凛一齐在心中道了一句真辛苦啊。
何夫子不欲深讲太多，很快做出总结：“我说这些，只是想叫你们知道书不易得，平日对书多爱惜些，切莫将书弄丢或是弄破。若是谁的书弄丢了，是绝不许重买的，自己再抄一遍。”
“是。”听了夫子的话，她们知道了书对于寻常人来说是很贵重的东西，自然会珍而视之。
何夫子目的达到，神情松缓了些，开口：“我姓何，日后你们叫我何夫子就好。”
脆生生的一片：“何夫子。”
何夫子将书拿的远些低头来看，看样子要开始授课了。
郑凛犹豫了一下，在王仙露微微讶异地目光中提问：“何夫子，为什么大部分人读不上书？”这问题听上去实在有些不食人间烟火，郑凛自己也知道这样问有“何不食肉糜”之嫌，可她出生就是高高在上的，不了解民情。而想不到答案，就该请教夫子的。
何夫子愣了下，没想到她们还在想着读不读得起书的事。当下他想了想，慎重地回答：“因为书不易得，一样东西稀有，往往就会昂贵。而书不易得则一来因为纸墨贵，二来抄一本书需要人力，人力难求。大夏自然不缺人，但缺识字的人。要抄一本书，抄书的那人必须要识字，字还要写得工整。但认字之人多不会抄书换钱，而不认字的想抄也不行。一来二去，书便难得。”
郑凛听明白了，郑重点头：“我明白了，多谢夫子。”
何夫子所言字字属实，只不过并不是全部的缘由，还有一部分原因他并没有说出。书会稀有还有一个重要原因，大夏大部分书籍都掌握在士人手中，士人读书明智，提升才学，入朝为官，与寒门学子间形成一道难以逾越的鸿沟。为了将权力掌握在手中，士人将书籍垄断，也越能保证他们的地位。
还有，读书能启民智，读书的百姓越多，便越难以掌控。为了使他们安分，总不许他们读书的。
何夫子并不赞成这些，为官时他也提出重启各地官学之事，可惜未能施行。一人之力，终究不成。并非因为他出身寒门才要为寒门学子谋求更多，而是他认为只有叫更多人读上书，大夏才可能有更多有才学之人，才能越来越好。
摒除这些无用之想，何夫子脚踏实地地开始授课：“书已经发下，可以看到书封，从《开蒙要训》学起。”
他信手翻书，不忘看一眼公主在做什么。她看起来已经停止自己钻研，开始认真听讲。
还是个好学生
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